Atividade em grupo para o Segundo Ano do Ensino Médio da disciplina de Cultura Digital.

Qual o Objetivo da atividade? Promover a reflexão crítica sobre o uso das redes sociais, seus impactos na sociedade e na vida individual, a partir do documentário "O Dilema das Redes Sociais".

Procedimento:

1. Divisão em grupos.

Os alunos e alunas deverão fazer grupos de, no mínimo, três pessoas.

2. Escolha das questões.

A turma irá trabalhar a partir de um banco de questões disponíveis. Cada grupo escolhe uma questão sobre a qual trabalhar.

3. Debate em grupo e desenvolvimento de texto-base para do trabalho.

Cada grupo deverá utilizar parte da aula para discutir a questão escolhida. O grupo deverá redigir um texto de, no mínimo 20 linhas com as conclusões do debate e seguindo o que se pede na questão.

4. Criação dos slides para apresentação utlizando o Canva.

Cada grupo deverá mostrar ao professor o texto escrito. Será conferido se a resposta está adequada à questão pedida. Em seguida, todos os grupos se reunirão no LEI para desenvolver os slides de apresentação. Os slides deverão conter:

1. SLIDE 01: CAPA

   1. Título do Grupo a partir da questão escolhida (pode escolher um trecho da pergunta como título).

Nome de cada integrante do grupo.

SLIDE 02: Sugiro que o Slide 2 apresente a pergunta principal que o grupo escolheu para trabalhar. Exemplo: Qual a relação entre a "bolha de informação" e a disseminação de fake news?

SLIDE 03, 04, 05: Desenvolvimento da questão. Aqui, o grupo fará um breve resumo da resposta dada. Passe para o slide os principais pontos da sua resposta. Separa bem o texto entre os três slides e tenha cuidado para não deixar muito texto, o que poderá dificultar a apresentação. Caso seja necessário, utilize mais slides, mas o máximo é 8 SLIDES.

SLIDE FINAL: Slide de fechamento da apresentação. Pode colocar apenas FIM, ou agradecer de alguma forma pela atenção.

5. Apresentação em sala de aula.

Para concluir a atividade, cada grupo deverá compartilhar o slide ou salvar uma cópia e enviar para o professor.

Cada grupo deverá apresentar o slide. Quantidade mínima de apresentadores/as: duas pessoas. Quantidade máxima: três pessoas.

6. Avaliação.

Critérios de avaliação:

Texto → até 5 pontos.

Slides → até 3 pontos.

Apresentação → até 2 pontos.

Banco de Questões:

Os grupos terão à sua disposição o seguinte banco de questões. Cada grupo escolhe uma questão apenas para trabalhar.

Questão 1:

É possível utilizar as redes sociais de forma consciente e crítica?

Escreva sobre três estratégias para um uso mais consciente e crítico das redes sociais.

Qestão 2:

O documentário sugere que as redes sociais são manipuladoras. Você concorda com essa afirmação?

Justifique sua resposta com base em três exemplos do filme e/ou em sua própria experiência de uso das redes sociais.

Qestão 3:

Quais são os benefícios e os malefícios do uso das redes sociais?

Crie uma análise comparativa, listando três pontos positivos três pontos negativos.

Questão 4:

Como você acha que as pessoas podem usar as redes sociais de forma mais consciente e responsável?

Proponha pelo menos três ações que podem ser adotadas individualmente ou coletivamente.

Questão 5:

Como podemos conciliar a liberdade de expressão com a necessidade de combater a desinformação nas redes sociais?

Cite um caso de combate à desinformação ocorrido no Brasil.